Blog CAS- Sofía Rodríguez Perilla 2018-2019

Hola, ¡bienvenida(o) a mi Blog! En esta entrada les mostraré las reflexiones finales que logré generar después de los dos años de diploma. 1) ¿Lograste alcanzar tus objetivos? Sí, a lo largo de los dos años de diploma se evidenció por medio del Blog las metas propuestas al inicio de año uno y los métodos empleados para realizarlas, teniendo en cuenta que todos los métodos se siguieron paso a paso y que los espacios en el colegio para CAS fueron muy provechosos, cada actividad me permitió alcanzar mis objetivos, desde mejorar las relaciones interpersonales hasta desarrollar mi habilidad de servicio a través de la fundación Federico Garcia Lorca y las distintas actividades en el colegio que requerían de mi apoyo para desarrollarse, además, las reflexiones que realicé para agregarlas al Blog también desarrollaron mi percepción acerca de las actividades realizadas, lo que fomentó mi capacidad de apreciar la importancia de ayudar a los demás y no limitarse a la quietud de las actividad...

A continuación se adjuntará el Link de YouTube para apreciar la segunda entrevista CAS: https://youtu.be/Ix_-QmBi94I Esta entrevista se realizó con el fin de generar una reflexión en cada estudiante de grado once y demostrar que las experiencias de CAS producen aprendizajes que ayudan a la construcción personal de cada estudiante del diploma y al desarrollo como seres íntegros y de servicio a una comunidad global.

Hola, ¡Bienevnida(o) a mi blog! En esta entrada les hablaré sobre mis últimas experiencias de servicio y actividad en la fundación Federico García Lorca. Para estas fechas se acercaba la celebración del día de Navidad, así que la fundación necesitaba más que todo decoración para exhibir en el exierior de la casa donde su ubicaba la institución, me pidieron el favor de que decorara un material empleada para una pequeña obra de teatro navideña para los niños  y también que realizara un reno de navidad en papel maché para pegar en la puerta de entrada. Para la decoración de la obra de navidad fue necesario llenar varias botellas plásticas con arena para lograr sostener una reja improvisada con cartón. Este trabajo me tomó varias horas, pero al final logré llenar aproximadamente 8 botellas con arena y pegarlas a la cerca para que se lograra quedar de pie. Para el caso de la decoración de la puerta, fue necesario medirla, recortar los orificios necesarios para la chapa y el cerr...

Hola. ¡Bienvenida(o) a mi blog! En esta entrada deseo explicarles brevemente la manera en que culminamos con el proyecto "entre tapa y tapa se construye la esperanza" en la institución, pues aún falta ver los frutos de este que saldrán a flote con el tiempo y se verán reflejados en la fundación. Este día fuimos a los salones a poner las cajas y los letreros para que las personas supieran cuál era la función de las cajas posicionadas a los costados de las basuras de los salones, además se colocó el primer botellón en las canchas para que se intordujeran tapas en este: Esta pequeña acción me permitió conocer las capacidades que tenemos cada uno de los alumnos de diploma para desarrollar proyectos reales que ayuden a la implementación de una mejor sociedad, en este caso, la recolección de tapas produce en nosotros la satisfacción y alegría de saber que estamos ayudando a niños con cáncer a alimentarse y a tener una mejor calidad de vida. Las acciones que pod...

Hola, ¡bienvenido(a) a mi Blog! En esta entrada les hablaré sobre mi experiencia en la exposición de CAS que se realizó en el colegio Colombo Galés para presentar los proyectos de cada grupo de la promoción de once. Al llegar al colegio, cada grupo se instaló en un lugar de la plazoleta del edicificio amarillo destinado para la exposición. Cada grupo disponía de un biombo en donde se ponían carteleras con información del respectivo proyecto para que cada grupó contara con herramientas visuales para exponerlo. Con mi grupo, iniciamos a decorar el biombo apenas el asesos nos indicó que podíamos comenzar, cada uno trajo algunos materiales para decorar, entre estos cartulinas, hojas impresas con información del proyecto, el video qiue se mostró en la entrada anterior y la demostración o representación física del proyecto. Nos tomó aproximadamente 30 minutos pegar todo de tal forma que se viera ordenado y llamativo. A continuación se mostrará cómo quedó la exposición y el desarrollo d...

¡Hola, bienvenida(o) a mi Blog! A continuación se presentará el video creado para introducir el proyecto de recolección de tapas para la Fundación Sol en los Andes con el fin de mostrar a todo el bachillerato de qué se trata, cuál es el objetivo y qué acciones se han realizado para alcanzarlo. Antes de mostrar el video se le presentó el proyecto al asesor de CAS para que lo aprobara y también a la directora de bachillerato para que diera el permiso de que todo bachillerato lo viera en sus clases de Dirección de Grupo.

¡Hola, Bienvenida(o) a mi blog! En la entrada de hoy les hablaré sobre mi experiencia de actividad el día del Pi en el Colegio Colombo Galés con los niños de Jardín B.  Estuvimos reunidos con los niños aproximadamente 1 hora y media realizando las actividades. Comenzamos con la actividad de ubicación en el espacio diciendo arriba y abajo, esta fue muy fácil para los niños, sin embargo, al incrementar la velocidad de pronunciación de las palabras orientadoras, los niños se confundían y perdían. A pesar de esto, demostraron un alto conocimiento en esta área.  La siguiente actividad fue la del reconocimiento de colores de objetos. Esta también fue sencillar para los niños, contaban correctamente los objetos que se les pedía e identificaban correctamente el color. Después se realizó la actividad del twister, para esto los niños tuvieron que quitarse los zapatos, lo que provocó un pequeño desorden en el salón que fue controlado. Este juego se realizó exitosamente pues t...

Hola, ¡Bienvenido(a) a mi Blog! En esta entrada les explicaré cuál fue el proceso de creación de las actividades realizadas a los niños de pre-escolar para la celebración del día de Pi. Los estudiantes de grado once debíamos crear y organizar las actividades a los cursos de pre-escolar relacionadas con los temas que cada curso veía en sus clases de matemáticas. Para esto, la promoción se dividió en distintos grupos con el fin de repartirse todos los cursos y así realizar actividades acordes a cada grupo. A mi grupo se le asignó el curso de Jardín B, ellos estaban aprendiendo a diferenciar los colores y sumas muy básicas, además de diferenciar figuras y orientación en el espacio. Las actividades acordes a estos temas, creadas por mi grupo, fueron: 1. Un twister de figuras y de colores: Creado con cartulinas 2. Un juego de ubicación (arriba y abajo): Una estudiante de once decía "arriba" y "abajo" en voz alta y los niños debían saltar y agacharse respectivament...